Filmpje gezelschapsspel

Bekijk het filmpje voor de werking van het spel.

 

 

Zo ziet mijn klasje voor de ingroeistage er uit!

 

 

 

 

Every child is an artist!

Het vak van kleuterjuf, denken mensen vaak, is een zeer eenvoudige zaak.
Lekker een beetje met de kinderen spelen, en op tijd een beetje fruit uitdelen.
Als je zegt: ”Het is een beetje zwaar”. Vinden mensen dat maar raar.
Het lijkt zo makkelijk: de kinderen in een bak met zand, en de juffen zitten te zonnen op de rand. Maar wie zo denkt die heeft het mis, het werk van kleuterjuf is niet niks!
Observeren, rapporteren, vergaderen en notuleren.
Luisteren naar ouders, beleefd reageren, in de groep een fijne sfeer creëren.
Niet chagrijnig zijn maar warm en liefdevol. Stimuleren en motiveren, steeds maar opnieuw proberen. schoonmaken, schriftjes schrijven, van alles op de hoogte blijven.
Voorlezen en zingen, het bedenken van leuke dingen. En zo zijn er nog veel meer zaken, die het werk van een leidster zo veeleisend maken.
Rijk word je er niet van, dus waarom doe je het dan?

Het zijn de kinderen, die maken héél veel goed!

BC: lekker en gezond!

Hallo iedereen,

Binnenkort is het weer zover! Ik ga samen met de kapoenen van de 2de kleuterklas alles leren over gezonde voeding. Kom dan zeker en vast eens kijken op mijn blog!
 
Mijn klasje gaan klaarzetten!



               

Met de volledige school hebben we gewerkt we rond het thema gezonde voeding. We hebben dit uitgewerkt aan de hand van speelse activiteiten rond de verschillende kamers in de actieve voedingsdriehoek. De juf kent een familie en die wonen wel in een heel speciaal huis... het is geen huis met een dak op, maar een driehoekig huis! In dit huis woont de familie Versluis. Elk verdiep van het huis heeft een specifieke kleur en inwoner.

Dit werd maandag duidelijk gemaakt door middel van een poppenspel. Elk van hun heeft een lievelingsverdieping, kamer of hoekje in het huis. Alleen Saar heeft er geen plekje, wel komt zij vaak op familiebezoek. Doorheen het verhaal worden alle lagen van de voedingsdriehoek uitgelegd.Zo is broer één terug te vinden in de kelder, waar een heuse sportzaal terug te vinden is. Op de verdieping daarboven is het theehuis van papa, … Elke laag van de actieve voedingsdriehoek wordt doorheen het verhaal aangehaald. Als verwerkingsopdracht had ik de actieve voedingsdriehoek in het groot gemaakt. Hier mochten ze dan eerst de verschillende personages uit het verhaal op situeren. Nadien mochten de kleuters proberen om al de voedingsmiddelen op de juiste plaats in de voedingsdriehoek te leggen. Doordat de lagen gelinkt werden met de personages uit het verhaal, was het voor de kleuter gemakkelijker om de voedingsdriehoek terug op te bouwen. Het verbaasde mij dan ook hoe snel sommige kleuters hier mee weg waren. Zij konden de voedingsmiddelen perfect op de voedingsdriehoek plaatsen.

Op dinsdag bekeken we de kamer van Sam de sportman. We hebben een hele dag gesport, dit vonden de kleuters natuurlijk super fijn.

Op woensdag leerden we alles over het kamertje van de Papa. We deden een waarneming rond water, thee en koffie.

Donderdag gingen we een kijkje nemen in de kamer van opa. We deden een waarneming rond verschillende soorten brood. Sommige kleuters vonden het bruin brood lekker, andere dan weer het wit brood. De kleuters konden in dit dag thema ook een schilderij met graansoorten maken. De schilderijen waren één voor één prachtig!

Op vrijdag hebben we de nonkel een bezoekje gebracht. We mochten smullen van heerlijke groenten en exotisch fruit. Veel van de kleuters ontdekten nieuwe soorten fruit en groenten. Dit vonden ze heel boeiend! We maakten die dag ook nog een fruitbrochette waar de kleuters van konden smullen.

Op woensdag gingen we met zen allen naar de supermarkt. We moesten boodschappen doen voor onze lekkere bananenmilkshake.

Zo konden we dan op donderdag een waarneming doen over melk en hadden we alles om onze bananenmilkshake te maken.

Op vrijdag hebben we een waarneming gedaan over het ei en mochten de kleuters proeven van chocolade uit het zolderkamertje. Dit vonden ze natuurlijk fantastisch. Verder hebben we nog onze eigen voedingsdriehoek gemaakt en moesten we de juiste foto's in de juiste kamer kleven. Als afsluiter van mijn stage heb ik nog een dikke knuffel gekregen van de kleuters. Ik vond het een fantastische leerrijke stage!

BC: Welkom in mijn winkelwagen

(3de kleuterklas)

We leerden deze week alles over de supermarkt. Ik stelde vragen aan de kleuters. Wie gaat er wel eens naartoe? Wat kun je er kopen? Welke kraampjes of afdelingen zijn er? Er waren verschillende meningen die naar voor kwamen, maar uiteindelijk werden we het eens. In een supermarkt vind je van alles terug! Voornamelijk eten, maar soms hebben ze er ook kleren en speelgoed.

Doorheen de week en een half installeerden we ons eigen winkeltje in de klas. We maakten afdelingen en zorgden ervoor dat alles op de juiste plaats stond. De kleuters vonden onze hoek geweldig! We bedachten samen een naam voor onze winkel. Er kwamen allemaal leuke namen naar voor maar eentje vonden we allemaal het leukste nl. ’t okay’ ke. We versierden het naambord en hingen dit omhoog in onze klas.

Omdat we graag gingen winkelen in onze zelfgemaakte winkel, hadden we dus een geldbeugel nodig. We maakten dit en gebruikten deze doorheen de week en een half. We vonden dit super leuk dat we met ons zelfgemaakte geldbeugel mochten spelen.

We leerden betalen en teruggeven, leerden hoe we ons moesten gedragen als klant en verkoper, … We waren dus klaar om naar een echte supermarkt te gaan! We gingen met z’n alle op stap naar Colruyt. Maar we gingen niet zomaar op uitstap naar de colruyt. We gingen ook echt eten kopen. We vroegen aan Pompom wat hij graag at, hij had heel veel zin in rijstpap. We bekeken het recept van rijstpap en schreven op wat we nodig hadden. Elke kleuter kreeg een taakje. We waren klaar om te vertrekken!

 Op ons boodschappenlijstje stonden alle ingrediënten die we nodig hadden. Het werd een zoektocht doorheen de winkel. Soms vonden we een product dat er erg op leek, maar dat niet de juiste prijs of de juiste afbeelding had, dan moesten we weer verder zoeken en vergelijken. 

Met z'n allen gingen we afrekenen aan de kassa en werden alle producten in de boodschappentas gestopt. Omdat we zo flink zijn geweest, hebben we koekjes en drank gekregen. Dit hebben we opgegeten in onze klas. Het was superlekker!

De volgende dag overliepen we het recept nog eens en begonnen we aan het maken van de rijstpap. Vier kleuters mochten meehelpen. Ze hebben dit zeer goed gedaan!

We hebben ook nog een boodschappenwagen gemaakt, ze waren allemaal heel leuk gemaakt. Ook de kleuters waren er fier op.

We leerden ook het liedje ‘Tingelingeling, de deur gaat open’. Wat zongen de kleuters dit lied zo graag!

We hebben ook naar het verhaal ‘Even naar de winkel’ geluisterd.

Het was een leerrijke stage met een super leuke klas! Ik ga die kleine rakkers zeker en vast missen!

    
                              

BC: Wiede wiede waatjes, overal gaatjes

Peuterklas

Maandag
Gaatjes, gaatjes overal gaatjes. Deze week begonnen we met gaatjes te zoeken in onze klas! En ja hoor, we vonden er SUPER veel. Daarna begonnen we met een spontane waarneming van allerlei gaatjes. De kindjes brachten van thuis een heleboel voorwerpen mee. Deze materialen bekeken we eens van naderbij tijdens onze waarneming. De peutertjes vonden dit heel leuk!

Na de speeltijd had ik een groot gat in mijn kous, De kindjes reikten allerlei oplossingen aan om het gat te dichten. Het idee kwam om met plakband het gat in mijn kous te dichten. Ze hoorden ook voor de eerste keer het liedje ‘Er zit een gaatje in mijn sok’. Ze probeerden direct mee te zingen!

De peuters mochten zich ook uitleven tijdens het stempelen met voorwerpen waar een gat in zit. Het laken werd nadien voor onze deur omhoog gehangen. En raad eens?!  In dat laken zaten ook kleine en grote gaten. Telkens de peuters naar binnen willen in de klas, moeten ze door een groot gat kruipen. Dit vonden ze fantastisch!
Als afsluiter luisterden we naar het verhaal ‘Kleine muis zoekt een huis’ en keken we geboeid naar de Tik Tak voorstelling van de juf!
Dinsdag
Na het onthaal keken de peuters aandachtig naar wat ik aan het doen was. Ik probeerde net zoals Kleine muis mijn appel door een gaatje te krijgen. Maar mijn appel was VEEL te groot! Wat moet ik nu doen? Wat deed Kleine muis in het verhaal? De peuters wisten direct het antwoord, ze hadden dan ook aandachtig geluisterd naar het verhaaltje van de vorige dag. Ik moest dus telkens een stukje van de appel bijten tot hij klein genoeg was om door het gaatje te krijgen. De peuters hielpen mee en uiteindelijk is het ons gelukt om de appel door het gaatje te krijgen. We waren dolblij!

Nu mochten de peuters wat spelen in de hoeken en nadien luisterde we nog eens naar ons liedje, we mochten zelfs al proberen meezingen! Dit ging al goed!

Op het einde van de dag vertelde ik nog eens het verhaal van Kleine muis maar deze keer met vertelplaten.
Woensdag
De peuters moesten vandaag hun handen uit de mouwen steken. Ze moesten een huis voor muis maken. Wat waren de huisjes mooi!
We keken ook nog eens naar de Tik tak voorstelling van de juf. Wat waren we geboeid!
Donderdag
We deden een heleboel leuke spelletjes. We stopten onze handjes in de voeldoos (gaten) en mochten raden wat er in de doos zat. De juf had ook een groot doek vol met gaten meegebracht. Er mocht een kindje onder het laken kruipen en nadien mochten we raden wie eronder zat. Wat was dit spannend!
Vrijdag
We keken allemaal naar de poppenvoorstelling die onze juf samen met juf Inez naar voor bracht. Wat was dit leuk zeg!

Nadien mochten we spelen in de hoeken en keken we naar de verteltafel over Kleine muis zoekt een huis’. Nu begrepen we het verhaal helemaal!

Op het einde van de dag keken we nog een laatste keer naar de Tik tak voorstelling en kregen we een verrassing van muis, nl. muizensnoepjes! Dit vonden wij superlekker!

                                               

BC: Sinterklaas en zwarte piet - een dier in de klas

(3de kleuterklas)

Maandag

De kleuters kwamen de klas binnen en ze zagen snel dat een een witte handschoen in de kring lag. Hoe komt het nou dat er in hemelsnaam een handschoen in onze klas ligt? Ik vroeg aan de kleuters of de handschoen van iemand was. Maar het was van niemand!  De kleuters hadden niet gezien dat er ook nog een brief in de klas lag. Ik las de brief voor. Sinterklaas vroeg aan de kleuters of ze het zagen zitten om even voor zijn hamster te zorgen. Hij had teveel werk waardoor hij geen tijd had om voor zijn lief diertje te zorgen! De kleuters waren door het dolle heen en konden het niet geloven dat Sinterklaas in HUN klas was geweest.

We gingen samen op zoek naar de hamster. Waar zou Sinterklaas de hamster hebben achtergelaten? We vonden het hok snel en bekeken samen het hok van de hamster. Er volgde een waarneming over de hamster en zijn hok.  Ik las ook nog een gebedje voor dat ging over respect hebben voor dieren.

Daarna was het tijd om even te werken. Ik legde de contractwerkjes uit en de kleuters konden van start gaan.

Na de speeltijd mochten de kleuters een hamster maken uit klei. Dit was niet zo makkelijk maar door verschillende foto’s van hamster konden de kleuters goed kijken hoe en hamster eruit zag. Wanneer dit klaar was, mocht dit drogen. Hun eigen schoendoos mochten ze versieren en vullen met schors. Dit werd het hok van hun hamster.

Na de speeltijd speelden we nog een taalspel en leerden we een nieuw liedje.

Aan de kleuters in de hoeken stelde ik voor om vanaf nu een brievenbus in de klas te zetten. Want wie weet krijgen we deze week nog brieven van de Sint en pieten! Deze kleuters mochten de brievenbus versieren.

 Op het einde van de dag las ik nog een verhaaltje voor als afsluiter van een leuke dag. De kleuters luisterden aandachtig.

Dinsdag

Er zat een brief in onze brievenbus. De kleuters kregen terug een taak! Ze mochten zeker en vast de hamster niet vergeten eten te geven. De kleuters namen deze taak ernstig en stelden voor dat elke dag een ander kindje de hamster eten mag geven. Onze hamster kwam niets te kort!

Maar Sinterklaas had nog een probleem. De inpakpieten hadden zeer veel werk en ze  gingen niet op tijd klaar geraken. We moesten hen helpen maar daarvoor moesten we eerst cadeaus leren inpakken. In de inpakhoek konden de kleuters dit leren aan de hand van een stappenplan. De kleuters waren dol op deze hoek!

We werkten verder aan onze hamster uit klei. Diegene die droog waren mochten geverfd worden! Het waren precies echte hamster! De kleuters hebben dit zeer goed gedaan!

We herhaalden ons liedje nog eens en daarna mochten we in de turnles allerlei leuke spelletjes doen met ballen. Hier konden mijn vriendjes zich eens goed uitleven!

Na de speeltijd las ik terug een verhaal voor. De kleuters gingen naar huis en keken alvast uit naar de volgende dag. Wie weet zat er terug een brief in van Sinterklaas!

Woensdag

Ja hoor, er zat terug een nieuwe brief in! De kleuters waren super benieuwd wat Sinterklaas deze keer te zeggen had.

Sinterklaas had een cadeau achter gelaten in onze klas!!! Er zaten allemaal verkleedkleren in, we waren precies echt pieten en Sinten! Er zat zelfs een stokpaard in! De kleuters waren in de wolken.

We werkten verder aan ons knutselwerkje en speelden een taalspel. De kleuters deden dit fantastisch!

Donderdag

Vandaag zat er geen brief in onze bus. De kleuters vonden dit niet erg want ze waren er van overtuigd dat er de volgende dag wel terug een brief in ging zitten.

We verschoonden het hok van de hamster en werkten verder aan onze contractwerkjes.

Na de speeltijd mochten de kleuters een stoomboot maken. Ze stonden te popelen om eraan te beginnen!

Het liedje kenden de kleuters al heel goed en doorheen de dag zongen we het lied meermaals.

In de turnles konden de kleuters zich weer eens uitleven. Het waren precies allemaal echte klim en klauterpieten!
Vrijdag
In de voormiddag hebben de kleuters het verhaal: de kleren van Sinterklaas gedramatiseerd. Ik was super fier op hen! De kleuters mochten nadien spelen in de hoeken en hun knutselwerkjes afwerken.

Op het einde van de dag kregen de kleuters allemaal een pietendiploma en namen we afscheid van het hamster van Sinterklaas. Dit vonden de kleuters minder leuk. Maar Sinterklaas was ons zeker en vast niet vergeten! In onze brievenbus zat een brief waar Sinterklaas de kleuters bedankte voor hun hulp. Er zat zelfs een foto in van de hamster, we hingen de foto in onze kring. Zo was Sinterklaas zijn hamster toch nog een beetje aanwezig in onze klas!